【摘 要】
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<正>在小学语文教学中,陶冶学生美感,提高学生审美能力是教学目标的有机组成部分。在小学语文教材中,不管是文字语言,还是文本内涵,处处蕴含着美感因素。因此,在教学过程中,
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<正>在小学语文教学中,陶冶学生美感,提高学生审美能力是教学目标的有机组成部分。在小学语文教材中,不管是文字语言,还是文本内涵,处处蕴含着美感因素。因此,在教学过程中,教师不但要善于发掘美育因素,更重要的是巧用有效教学方法灵活渗透美育教育,培养学生审美能力,使其感悟意境之美,体会形象之美,品味语言之美。一、注重诵读,感悟意境之美在语文教学中,所谓意境即内在心灵和外在景象的相融为一。对于小学生而言,因为自身阅历以及知识欠缺,他们主
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