基于骨振信号和深度网络的膝关节退行性病变早期筛查方法

来源 :西北大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fspdgx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
膝关节退行性病变(knee osteoarthritis,KOA)是一种由关节软骨病变导致膝关节发生不可逆损伤的慢性疾病。若在KOA发病初期及时诊断并采取有效措施,则可有效延缓病程进展。由于在发病初期关节病变范围小、程度轻、患者症状不明显,传统检查手段(MRI,CT等)几乎无法得到显著的病理信息,这使得早期筛查变得十分困难。而髌骨关节摩擦音(又称为骨振信号,vibroarthrographic signal,VAG)有可能为实现早期筛查提供一种新的途径。基于此,文中以VAG信号为数据源,提出了一种基于卷积
其他文献
本文以“带电粒子在匀强磁场中的运动”教学设计为例,运用NOBOOK虚拟实验软件(NB物理实验),在虚拟探究实验与真实实验融合的基础上,优化课堂教学,以实现在物理课堂教学中更好地培育和提升学生核心素养.
基于《普通高中物理课程标准(2017年版)》,诠释了科学论证内涵及论证模型,梳理了科学论证取向的高考试题的设计,包括关注过程,经历完整的论证体验;强调环节,考查论证要素的形
虹霓现象是一种常见的自然现象.开展对自然现象的探究,也是提高学生科学素养的途径之一.本文简要介绍人类对虹霓现象的认识历史,通过数形结合的方法解释“雨后复斜阳,彩虹舞
研究2020年高考物理3道“测量重力加速度”实验题,探究高考物理实验题命题素材,从高考评价体系角度细化试题情境设计、必备知识、关键能力、学科素养水平、四翼层级;结合教学实践对3道试题提出命题角度展望;最后阐述高中物理实验教学的应对策略.
通过“思维可视化”的做法培养学生解决问题的能力,并在解决问题中促进物理学科素养的形成.具体的做法是将“抽象物理量”、“运动过程”、“相互作用过程”和“解决问题的方法”进行可视化处理,让学生在最关键的环节得到启发,从而形成可迁移的解决问题的能力,培养物理学科核心素养.