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本文先对小学生的特性进行分析,引导学生对已有知识经验进行自我评价,从而让学生通过对学习成果的自我评价,使学习的兴趣和情感油然而生.学生从自己的学习实践中获得满足和动力,养成自我评价的习惯,会使孩子们终身受益.
谈怎样鼓励学生赏识和评价自已
【摘 要】
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本文先对小学生的特性进行分析,引导学生对已有知识经验进行自我评价,从而让学生通过对学习成果的自我评价,使学习的兴趣和情感油然而生.学生从自己的学习实践中获得满足和动
【机 构】
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长白山保护开发区池西区第一小学,吉林抚松,134500
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年4期
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