【摘 要】
:
<正>怎样搞好医院的动态分配,使医、护、工各级各类人员感到合理与满意,使经济杠杆发挥更大的作用,保证医疗事业持续、快速、健康地发展,取得近、远期社会效益和医院经济效益
论文部分内容阅读
<正>怎样搞好医院的动态分配,使医、护、工各级各类人员感到合理与满意,使经济杠杆发挥更大的作用,保证医疗事业持续、快速、健康地发展,取得近、远期社会效益和医院经济效益,医务工作人员的待遇得到改善的“双丰收”,是医院领导和管理人员煞费苦心,颇为棘手的一个问题。 十几年来,医院动态分配从形式到内容,在探索和充实完善的过程中,大致有过这几个阶段:
其他文献
作为几何图形中的一类综合类和实践类题型,折叠问题常常考查学生对图形对称性质的识别与掌握情况,也着重考查学生对几何图形演变、变形的实践操作能力.对此,初中教师需要根据
教材是众多专家和一线教师集体智慧的结晶,蕴含着大量的“命题点”.本文结合一次中考命题经历,将选材于教材(指“人民教育出版社义务教育教科书.数学”)的部分试题的命题思路
一、设计理念“去括号”是苏科版教材七年级上册第三章第五节的内容,学生已经学习了有理数的运算、字母表示数、合并同类项等知识,在字母表示数一课中学生初步感受了数式通性
去年,由国家华能精煤公司建设的神朔铁路保德段初期工程全面铺开。为了取得建设场地,华能精煤公司拨付给保德县土地局土地征用、居民迁移及建筑物拆迁费共200万元。围绕这一
山西省档案馆最近作出决定:优先接待大中型企业和经济建设部门的利用者,积极为搞好国营大中型企业和加强农业和农村工作做贡献。这是省档案馆立足于为经济建设服务采取的又一
数学思维就是能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力,人们通过大量的实践活动归纳总结出来的数学知识是数学思维活动最终的结晶.理性思维是数学思维能力不可缺失的元素
数学教学离不开解题教学平常的教学中,这样的现象频频出现:学生对于教师课堂上所讲的知识都是懂的,但是他们拿到题目求解时,往往手足无措,不知道如何下手去解,如何去找解题的