【摘 要】
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随着素质教育的不断推进,社会各界不再将学科成绩作为衡量学生能力的唯一标准,而是更加注重学生在学习过程中所形成的学科素养.生物作为一门学习内容与生活息息相关的学科,具
【机 构】
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贵州省遵义市播州区三岔中学 贵州 遵义 563100
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随着素质教育的不断推进,社会各界不再将学科成绩作为衡量学生能力的唯一标准,而是更加注重学生在学习过程中所形成的学科素养.生物作为一门学习内容与生活息息相关的学科,具有极强的社会实践价值.对于初中阶段的学生来说,会有对一切未知的事物产生好奇的心理,教师应该牢牢把握这个时期的行为特点,明确教学主题,不断运用创新的教学手段激发他们的学习热情,从而促进学习目标的达成.本文以素质教育的基本要求为指导,提出参与式教学法在初中生物教学中的几点运用策略,以期对广大教育行业工作者们提高借鉴和参考.
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