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苏霍姆林斯基说过：学会学习首先要学会阅读，一个阅读能力不好的学生，就是一个潜在的“差生”。《数学课程标准》也明确指出：“数学应注重培养学生包括数学阅读能力、应用能力和探究能力等诸种能力。”因此，在数学教学中，教材必须成为学生赖以学会学习的文本。教材不仅是教师教的依据，也是学生学的依据。新课程改革使得数学教材中的教学内容更加地贴近生活实际。这种改革有利于激发学生阅读兴趣，产生阅读欲望。因而在数学教学中我们要充分利用这些素材，教会学生阅读。我们应该改变以往“讲练”单一的教学模式，重视学生数学阅读能力的培养及数