【摘 要】
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在现代教育理论和教育信息化的影响下,信息技术已越来越根植于人们的学习和生活中。 在基础教育改革的新阶段,大多数教育者被新的教学要求和教育目标所影响,即“促进全面的素质教育和建立满足素质教育要求的课程体系”。 作为一名当代的教师,应该紧跟信息时代的趋势,遵循新的课程概念,并充分利用信息技术来增强课堂教学的效果。 鉴于小学信息技术教学的现状,本文分析了课堂教学的弊端,并提出了一些改进建议,以期能够充分发挥课堂教学的有效性,以促进小学的信息技术教学。
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在现代教育理论和教育信息化的影响下,信息技术已越来越根植于人们的学习和生活中。 在基础教育改革的新阶段,大多数教育者被新的教学要求和教育目标所影响,即“促进全面的素质教育和建立满足素质教育要求的课程体系”。 作为一名当代的教师,应该紧跟信息时代的趋势,遵循新的课程概念,并充分利用信息技术来增强课堂教学的效果。 鉴于小学信息技术教学的现状,本文分析了课堂教学的弊端,并提出了一些改进建议,以期能够充分发挥课堂教学的有效性,以促进小学的信息技术教学。
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