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摘
对高中生物学教材中生物科学史的价值取向分析
【摘 要】
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摘要：生物科学史是我们人类一直探究、思考及解决生物发展规律的历史过程。而价值取向指的是基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值态度。科学史是人文学科和自然学科的桥梁，将生物科学史融入生物学科教学中，正确解读人文价值取向与科学史之间的关系，可以使学生对自然科学的发展有一个较为完整的了解。 关键词：高中生物;生物科学史;价值取向 一、 引言 生物科学史一直以来
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年69期
摘
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