论文部分内容阅读
网络上不乏宝宝与狗狗相处的甜蜜影片分享,让人看得好疗育,然而宝宝与狗狗的相处真的如此美好吗?当孩子或爸妈本身想养狗狗,该如何评估是否合适?照顾宝宝的爸妈,还有心力多负担一只狗狗吗?家中同时有小孩与毛小孩,究竟是美好家庭的滋润剂,还是一个头两个大的噩梦?
“Pet”这个英文词翻译称之为“宠物”,令人以为动物被疼爱时就会获得宠爱,但不得宠时就不爱了,还可能被遗弃,其实狗狗一直以来都是人类的好朋友,就象是家人一样的“同伴动物”。
当家中多了一个毛小孩,对于孩子的发展会有什么样的影响呢?根据研究指出动物在社会发展、心理发展、智能发展、身体发展等方面都对于孩子都有着正向的影响。像是牵狗狗去散步、帮狗狗猫咪梳毛等动作都可以训练孩子的手眼协调,孩子在相处中透过注意与狗狗的互动力道,也会感受到自己和狗狗的主体性。
从喂食喝水、排泄物处理、散步活动、洗澡剪毛等这些照顾狗狗日常生活的事情都必须建立在责任感之上,友缘基金会老师杨淑芬指出,当孩子和爸妈一起或是自己照顾狗狗的时候,都是学习责任感以及对于生命负责的态度。其中胜任感对6~12岁的孩子是非常需要的,像是“我敢跟他们在一起”、“我有好好照顾他们的能力”,就会让孩子对自己将一件事情做好更有信心。
狗狗难免有病痛不适,带狗狗看医生时,孩子就能够理解狗狗也是会生病、不舒服的,孩子的同理心发展就会比一般孩子来得更加强烈,对于动物生命的态度与关怀都有所帮助。
有时候孩子拿着石头丢向动物、以棍子施打动物等不适当行为,是因为不了解这些动作将造成动物的痛苦,此时爸妈必须让孩子知道——动物跟我们一样也会感觉到疼痛,让孩子对于动物也有同理心。
就像与同侪互动一样,和狗狗相處时,孩子必须考量到使用多大的力道、碰触方式及距离对于狗狗来说是比较舒适的。当狗狗开心或厌恶时会用牠们的方式来表达,孩子透过与狗狗的互动可以了解:“我这么做,狗狗会有什么样的反应。”进而学习与外界互动。
依据心理学家波利斯·莱文森理论,同伴动物能帮助幼儿对世界的信任,陪伴孩子减轻其焦虑感;提供爱、情感与刺激,帮助孩子学习如何爱,并协助发展神经系统、自我意识、身体感受以及情感的连结。有时候,孩子会觉得自己的情感和动物是一致的,动物具有安慰行为、同理的能力。虽然没有语言,但孩子会觉得狗狗能够了解他的情绪。
(摘自台湾《育儿生活》)(编辑/费勒萌)
家中养狗好处这样多
“Pet”这个英文词翻译称之为“宠物”,令人以为动物被疼爱时就会获得宠爱,但不得宠时就不爱了,还可能被遗弃,其实狗狗一直以来都是人类的好朋友,就象是家人一样的“同伴动物”。
当家中多了一个毛小孩,对于孩子的发展会有什么样的影响呢?根据研究指出动物在社会发展、心理发展、智能发展、身体发展等方面都对于孩子都有着正向的影响。像是牵狗狗去散步、帮狗狗猫咪梳毛等动作都可以训练孩子的手眼协调,孩子在相处中透过注意与狗狗的互动力道,也会感受到自己和狗狗的主体性。
培养责任感
从喂食喝水、排泄物处理、散步活动、洗澡剪毛等这些照顾狗狗日常生活的事情都必须建立在责任感之上,友缘基金会老师杨淑芬指出,当孩子和爸妈一起或是自己照顾狗狗的时候,都是学习责任感以及对于生命负责的态度。其中胜任感对6~12岁的孩子是非常需要的,像是“我敢跟他们在一起”、“我有好好照顾他们的能力”,就会让孩子对自己将一件事情做好更有信心。
训练同理心
狗狗难免有病痛不适,带狗狗看医生时,孩子就能够理解狗狗也是会生病、不舒服的,孩子的同理心发展就会比一般孩子来得更加强烈,对于动物生命的态度与关怀都有所帮助。
有时候孩子拿着石头丢向动物、以棍子施打动物等不适当行为,是因为不了解这些动作将造成动物的痛苦,此时爸妈必须让孩子知道——动物跟我们一样也会感觉到疼痛,让孩子对于动物也有同理心。
学习与外界互动
就像与同侪互动一样,和狗狗相處时,孩子必须考量到使用多大的力道、碰触方式及距离对于狗狗来说是比较舒适的。当狗狗开心或厌恶时会用牠们的方式来表达,孩子透过与狗狗的互动可以了解:“我这么做,狗狗会有什么样的反应。”进而学习与外界互动。
减轻焦虑不安感
依据心理学家波利斯·莱文森理论,同伴动物能帮助幼儿对世界的信任,陪伴孩子减轻其焦虑感;提供爱、情感与刺激,帮助孩子学习如何爱,并协助发展神经系统、自我意识、身体感受以及情感的连结。有时候,孩子会觉得自己的情感和动物是一致的,动物具有安慰行为、同理的能力。虽然没有语言,但孩子会觉得狗狗能够了解他的情绪。
(摘自台湾《育儿生活》)(编辑/费勒萌)