【摘 要】
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<正> 方生同志在《试论宏观工业管理的改革》(载《经济研究》1984年第九期)一文中,对我国宏观工业管理体制的改革提出了自己的看法,读后受到启发.但是方生同志对"政企分开"的否定及他提出的宏观管理组织设想,我认为值得进一步探讨.(一)我国宏观工业管理体制改革的中心环节是政企分开方生同志一方面正确地指出政府机构直接管企业是我国经济效益低下的主要原因,另一方面却又否认政企分开是改革政府直接
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<正> 方生同志在《试论宏观工业管理的改革》(载《经济研究》1984年第九期)一文中,对我国宏观工业管理体制的改革提出了自己的看法,读后受到启发.但是方生同志对"政企分开"的否定及他提出的宏观管理组织设想,我认为值得进一步探讨.(一)我国宏观工业管理体制改革的中心环节是政企分开方生同志一方面正确地指出政府机构直接管企业是我国经济效益低下的主要原因,另一方面却又否认政企分开是改革政府直接
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《数学课程标准》中明确指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。小学数学作为一门具有较强逻辑性、抽象性的基础学科，在现实生活中的应用十分广泛，这对开展合作学习提供了有利条件。小学教师要在课堂教学中结合教学内容、学生的认知特点和已有知识等，精心设计适合小组合作学习的问题，把握好学生合作与交流的时机，以此促进数学课堂教学效率的提升。基于此，本文结合自己的小学数学课堂教学实践，作如下几
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<正> 赵紫阳总理1983年指出:世界新的技术革命对我国四个现代化建设"既是一个机会,也是一个挑战."我们应当如何迎接这一挑战呢?一、对我国现状的估计要制定正确的发展战略,必须对我国的现状有一个清醒的认识.面对世界新技术革命对我们提出的严峻挑战,我们重视不够,认识不深,措施不力以致进展不大.1.教育严重落后.教育水平的高低可以反映一个国家的经济发展水平,也可以预示一个国家将来发展的潜力.我国的教育与一些先进工业国的差距悬殊.例如12岁以上的文盲或半文盲约2.5亿,占全国人口的1/4.这支文盲
研究大学教育的人，说大学教育破产了。研究中学教育的人，说中学教育每况愈下了。不满现实，是人类的特性，也为改进的先声。就我国的立场上看，似乎外国教育，办得比我们有声有色，但就外国的立场而论，他们一般教育家，对于中学教育，也抨击不遗余力。我且举几个例子： 一、前哈佛大学校长爱里德的意见。他是美国有名的老教育家，对于中学教育，曾发表不少意见。他说：“现时学校，对于感官的训练，太不注意。许多受过高等教育
据悉，北京17489名乡村教师的收入今年将大幅上涨。根据刚刚公布的《北京市乡村教师岗位生活补助发放办法的补充办法》（以下简称《办法》），北京市从今年起实施市级财政对乡村教师
适合孩子的教育才是最好的教育，遵循成长规律、促进和谐发展的教育才是适合孩子的教育。为此，汶阳小学遵循“以人为本，和谐育人”的办学理念，以“和谐”为核心奠基师生生命的底色，构筑了“和谐团队、和谐管理、和谐课程、和谐教研、和谐行动、和谐文化”的和谐教育体系，培养了学生“健康的体魄、健全的人格、广泛的兴趣、良好的习惯”，实现了“学校管理科学化，人际关系和谐化，师生素质优良化”。 和谐教师团队，为教学提
<正> 农村产业结构的调整,是一九八五年吉林省经济生活中的一个重大变化.它冲破了农村经济生活的传统模式,以崭新的面貌展示在人们的面前,对我省经济,特别是对农村经济的发展具有深远的影响.分析评价这个重大变化是极有意义的.一、产业结构调整的特点一九八五年初,中共吉林省委提出了调整农村产业结构的方针.其根据是我省农村所面临的社会经济情况:近年来粮食生产迅速发
课堂提问是课堂教学的重要组成部分，是师生之间常用的一种互交方式，是实现启发学生思维和教学反馈的方法和手段。课堂提问的精心设计，能充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念，使课堂教学达到事半功倍的效果。 设计问题具有目的性 结合教学内容设计问题，将学生引导到问题情景之中，使学生去思考、探索，寻找解题的方法，揭示其内在规律性。问题的出发点不同，其解决办法也不尽相同，这样既可拓宽学生的思考问
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【正】 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第七个五年计划的建议》(以下简称"建议")指出:"为了保证’七五’计划的完满实现和我国经济更长时期的持续、稳定、协调发展,最