【摘 要】
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我国的传统作文教学存在许多弊端,多数情况下是教师每上完一个单元课后布置作文题目,然后根据书本上的范文指导学生写作,作文交上来以后批改讲评完事。整个过程完全是一种灌
【机 构】
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江苏省盐城市滨海现代农业园区中心小学,
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我国的传统作文教学存在许多弊端,多数情况下是教师每上完一个单元课后布置作文题目,然后根据书本上的范文指导学生写作,作文交上来以后批改讲评完事。整个过程完全是一种灌输式教育,不仅训练量小,学生也完全处于被动的接受过程,根本不能适合素质教育的要求。因而我认为,要改变小学作文
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