加强并改进演示实验,培养学生的观察能力

来源 :甘肃教育学院学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:feng211314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化学是一门以实验为基础的学科,不会观察或不善于观察是学不好化学的。进化论的创立者达尔文说过:“我既没有突出的理解力,也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察能力上,我可能在众人之上”。在化学教学中,从初三开始就要引导学生对一些自然现象和化学实验进行观察。观察力是用感知器官和科学仪器将客观事物的性质和变化的信息,传入神经中枢形成直
其他文献
创新思维是以新的思维方式解决问题的思维活动。实验教学是培养创新思维的重要途径。1.改验证性实验为探索性实验探索性实验是指在实验的基础上,通过科学的分析、综合等方法来
一、品格弱势 这一类学生表现为较早地沾惹上了许多不良习惯,而且是屡教不改,抽烟、上网、打架、旷课等违纪现象经常发生。有时还用故意违纪的形式来“显示”自己的个性,用故意
数学是研究客观现实世界数量关系和空间形式的科学.简单地说就是研究数和形的科学.数和形是它的两个方面.自从笛卡尔在有序实数对(x,y)与坐标平面上的点之间建立一一对应以后
我们在教学和教育实习实践中,深感作为基础教育的中学生物教育存在许多问题。现就我们地区中学生物教学现状进行探讨研究和分析,为生物教学的改革提供第一手的资料。1 调查对
学习方式是当代教育理论研究的一个重要概念。对于它的界定目前还没有定论,但通行的观点认为,学习方式足指学生在完成学习任务过程中基本的行为和认知的取向。学习方式因人的
尽管国家三令五申强调不能体罚学生,但由于种种原因,在学校里体罚或变相体罚的现象依然存在。总体来看,易发、多发体罚学生现象的,往往是经济欠发达地区和地处偏僻地区的学校,这些
办好一所学校的关键在校长,带好一个班级的关键在班主任。班主任工作是学校各项工作的交汇点.是沟通班级与班级之问、学生与教师之间、学生与领导之间、学生与家长之间、学校与
本文客观地叙述了皮格马利翁效应,并以此为出发点,着重对该效应在体育教学中的积极作用进行了初步探讨。强调指出:对每一个学生抱以合理期待,将大大激发学习积极性,促进教学
本文研究了钯(Ⅱ)与对乙酸基偶氨羧显色反应的条件及应用,建立了一种新的微量钯的高选择性分光光度分析法.其表观摩尔吸光系数ε<sub>620</sub>=3.5&#215;10<sup>4</sup>L&#183