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摘 要：机能实验室的安全管理对于保障高校学生安全和维护校园稳定意义重大。文章结合安徽医科大学机能实验中心安全管理为例，分析了医学机能学实验室安全管理的重要性，阐明了安全管理的具体措施，提出依照相关安全条例同时结合学校自身特点，构建机能实验室的网络数据、消防及水电等多方位安全体系，尝试实践并探索了机能实验室安全管理方法。
关键词：机能实验室安全管理；网络数据安全；消防安全；水电安全
一、 引言
医学机能学作为医学类院校重要的实践教学环节，对于提高医学类学生动手操作能力、巩固理论知识和探索创新实验等都起着不可替代的作用。机能实验室作为开展机能学实验的依托，其有效的安全管理是保障学生实验安全的前提。机能实验室的安全管理可分为网络数据安全、消防安全、水电安全和危险及特殊药品管理。
二、 机能实验室的细化安全管理
（一） 网络数据安全
机能实验中心是我校国家级虚拟仿真实验教学中心重要组成部分，拥有计算机辅助教学实验室8个，计算机模拟实验室1个，实验室共配置有七十余台计算机，是目前我省医学院校内教学手段先进且具有一定规模的特色实验室。计算机实验室的网络与信息安全由学校网络中心负责监管，同时我中心安排兼职实验人员对平台进行日常维护，定期对数据库系统的防火墙、病毒检测、系统补丁及更新等进行检查，严格按照《安徽省高等院校校园计算机信息网络安全保护管理规定》《安徽省计算机信息系统安全保护办法》等法规对网络实施管理。在保障正常教学需求的前提下，限制实验室学生用电脑只访问内网，严格控制数据的随意拷贝。目前我中心能够实现网络的安全运行、管理和维护，具有网络防病毒、信息过滤和危害入侵检测等功能。这些都将有力保障我校机能教学的安全开展，为学生提供一个安全的网络化学习环境。
（二） 消防及防盗安全
新生军训时都会安排防火逃生和地震防护演练，同时学校统一开设安全知识课程。实验教学中心首先对教师开展相应的消防安全教育，不定期外请消防部门专家上门作专题讲座，着重针对学生实验过程中可能出现的紧急情况进行处置练习，学院联合学校保卫处组织教师开展消防能力竞赛，每学期设置消防安全活动周，加强教师自身消防知识以及处置意外能力的提升。机能实验中心在实验室外走廊醒目处设置安全知识宣传栏，依照《高等学校消防安全管理规定》制作以真实案例辅以趣味卡通形象的消防知识内容挂墙，吸引学生阅读与学习，营造浓厚的实验室安全校园文化氛围。对首次进入机能实验室的同学，实验中心会在课前统一进行消防安全知识教育活动，对宣传栏内容进行讲解，了解实验中心规划，熟悉安全出口的确切位置，知道实验中心各类消防器材的位置及使用方法，加强学生的自我防范意识。针对防盗安全问题，实验大楼周边、各楼层进出口、实验室关键部位安装了摄像头进行实时监控；学校保卫处安排全天候值班，负责实验室外围安全。機能实验中心准备室和药品贮藏室均安装有相应的安全监控设施。通过以上系列知识的传授来保障学生实验安全，将消防及防盗安全管理制度化和常态化。
（三） 水电安全
机能实验室在设计之初，其电线（动力和照明线）电缆（网线）都预留了足够用电负荷，电器及其开关系统按照规范安装配置，全校采用双路供电系统，为了给学生实验提供保障，实验中心还配备了应急发电机，各实验室常规安装了稳压电源保证实验仪器的正常使用，每个实验室均配备漏电和短路保护装置，通过这些举措来保障实验室的用电安全。同时制定机能实验室安全用电条例，悬挂于实验室内墙壁，在实验室安全教育课中强调实验室用电规则，如针对现在常见的移动设备充电现象，禁止学生在实验室对自己携带的用电设备进行充电，实验教师在实验过程中应加强教育与监管。引导学生将实验废弃物做到合理处置，如机能实验中常出现的动物皮毛、粪便及实验用动物器官等，禁止随意倾倒入下水道，防止造成水体污染，教导学生生态文明建设应从身边做起，引导学生节约用水和节约用电。
（四） 危险及特殊药品管理
机能中心准备室和药品储藏室常规配有生物安全柜和危险品储存柜等设施，如我校实验中心开设的实验课：家兔有机磷中毒与解救，需要使用的有机磷农药，实验中心配有规范的专柜存放，又如中心开展实验所需的精神类药品，则配有专门保险柜存放，储存柜尽量远离学生实验区域，上述剧毒及特殊类药品等，实行双人双锁保存，登记申领并记录详细使用量，细化到每次实验课每个实验台的用量，对实验剩余药品进行妥善保管、储存并做好详细记录，严禁乱扔乱放、随意倾倒和自行销毁处理。按照依法、科学、规范、有序的原则，构建管理科学、使用合理的危险药品事故应急处置机制。
三、 结语
保障学生安全是机能实验室安全体系构建的首要目标。创新安全管理方法，探索新的管理模式，明确以学生为中心的重要性，同时依据相应规章制度，努力建立符合机能学教学实际的相应安全管理体系。加强机能教学人员的安全知识积累，同时从人员和资金方面加强对安全管理的投入，安全投入是安全管理的基本保障。机能实验室的安全管理需要大家的共同努力，在实践中发现和解决问题，最大限度地维护我校师生生命财产安全，共同营造安全、和谐的机能实验室环境，维护学校安全和社会稳定。
参考文献：
[1]刘霞.高校生命科学实验室的安全管理探讨[J].考试周刊，2015（1）：154-156.
[2]陈海良，林自葵.基于信息化的高校实验室管理创新研究[J].实验技术与管理，2016，33（11）：250-253.
[3]高洪旺.高校实验室消防安全管理探索[J].实验技术与管理，2014，33（9）：141-144，304.
[4]孙明涛，何旸.关于高校实验室安全的管理精细化讨论[J].中国电力教育，2014（2）：184，197.
[5]张媛，尚建程，张建军，等.危险化学品环境污染事故统计分析及预防策略[J].广东化工，2014，41（15）：199-200.
作者简介：
陈昌锋，陈磊，杜鹃，尹艳艳，安徽省合肥市，安徽医科大学基础医学院。
关键词：机能实验室安全管理；网络数据安全；消防安全；水电安全
一、 引言
医学机能学作为医学类院校重要的实践教学环节，对于提高医学类学生动手操作能力、巩固理论知识和探索创新实验等都起着不可替代的作用。机能实验室作为开展机能学实验的依托，其有效的安全管理是保障学生实验安全的前提。机能实验室的安全管理可分为网络数据安全、消防安全、水电安全和危险及特殊药品管理。
二、 机能实验室的细化安全管理
（一） 网络数据安全
机能实验中心是我校国家级虚拟仿真实验教学中心重要组成部分，拥有计算机辅助教学实验室8个，计算机模拟实验室1个，实验室共配置有七十余台计算机，是目前我省医学院校内教学手段先进且具有一定规模的特色实验室。计算机实验室的网络与信息安全由学校网络中心负责监管，同时我中心安排兼职实验人员对平台进行日常维护，定期对数据库系统的防火墙、病毒检测、系统补丁及更新等进行检查，严格按照《安徽省高等院校校园计算机信息网络安全保护管理规定》《安徽省计算机信息系统安全保护办法》等法规对网络实施管理。在保障正常教学需求的前提下，限制实验室学生用电脑只访问内网，严格控制数据的随意拷贝。目前我中心能够实现网络的安全运行、管理和维护，具有网络防病毒、信息过滤和危害入侵检测等功能。这些都将有力保障我校机能教学的安全开展，为学生提供一个安全的网络化学习环境。
（二） 消防及防盗安全
新生军训时都会安排防火逃生和地震防护演练，同时学校统一开设安全知识课程。实验教学中心首先对教师开展相应的消防安全教育，不定期外请消防部门专家上门作专题讲座，着重针对学生实验过程中可能出现的紧急情况进行处置练习，学院联合学校保卫处组织教师开展消防能力竞赛，每学期设置消防安全活动周，加强教师自身消防知识以及处置意外能力的提升。机能实验中心在实验室外走廊醒目处设置安全知识宣传栏，依照《高等学校消防安全管理规定》制作以真实案例辅以趣味卡通形象的消防知识内容挂墙，吸引学生阅读与学习，营造浓厚的实验室安全校园文化氛围。对首次进入机能实验室的同学，实验中心会在课前统一进行消防安全知识教育活动，对宣传栏内容进行讲解，了解实验中心规划，熟悉安全出口的确切位置，知道实验中心各类消防器材的位置及使用方法，加强学生的自我防范意识。针对防盗安全问题，实验大楼周边、各楼层进出口、实验室关键部位安装了摄像头进行实时监控；学校保卫处安排全天候值班，负责实验室外围安全。機能实验中心准备室和药品贮藏室均安装有相应的安全监控设施。通过以上系列知识的传授来保障学生实验安全，将消防及防盗安全管理制度化和常态化。
（三） 水电安全
机能实验室在设计之初，其电线（动力和照明线）电缆（网线）都预留了足够用电负荷，电器及其开关系统按照规范安装配置，全校采用双路供电系统，为了给学生实验提供保障，实验中心还配备了应急发电机，各实验室常规安装了稳压电源保证实验仪器的正常使用，每个实验室均配备漏电和短路保护装置，通过这些举措来保障实验室的用电安全。同时制定机能实验室安全用电条例，悬挂于实验室内墙壁，在实验室安全教育课中强调实验室用电规则，如针对现在常见的移动设备充电现象，禁止学生在实验室对自己携带的用电设备进行充电，实验教师在实验过程中应加强教育与监管。引导学生将实验废弃物做到合理处置，如机能实验中常出现的动物皮毛、粪便及实验用动物器官等，禁止随意倾倒入下水道，防止造成水体污染，教导学生生态文明建设应从身边做起，引导学生节约用水和节约用电。
（四） 危险及特殊药品管理
机能中心准备室和药品储藏室常规配有生物安全柜和危险品储存柜等设施，如我校实验中心开设的实验课：家兔有机磷中毒与解救，需要使用的有机磷农药，实验中心配有规范的专柜存放，又如中心开展实验所需的精神类药品，则配有专门保险柜存放，储存柜尽量远离学生实验区域，上述剧毒及特殊类药品等，实行双人双锁保存，登记申领并记录详细使用量，细化到每次实验课每个实验台的用量，对实验剩余药品进行妥善保管、储存并做好详细记录，严禁乱扔乱放、随意倾倒和自行销毁处理。按照依法、科学、规范、有序的原则，构建管理科学、使用合理的危险药品事故应急处置机制。
三、 结语
保障学生安全是机能实验室安全体系构建的首要目标。创新安全管理方法，探索新的管理模式，明确以学生为中心的重要性，同时依据相应规章制度，努力建立符合机能学教学实际的相应安全管理体系。加强机能教学人员的安全知识积累，同时从人员和资金方面加强对安全管理的投入，安全投入是安全管理的基本保障。机能实验室的安全管理需要大家的共同努力，在实践中发现和解决问题，最大限度地维护我校师生生命财产安全，共同营造安全、和谐的机能实验室环境，维护学校安全和社会稳定。
参考文献：
[1]刘霞.高校生命科学实验室的安全管理探讨[J].考试周刊，2015（1）：154-156.
[2]陈海良，林自葵.基于信息化的高校实验室管理创新研究[J].实验技术与管理，2016，33（11）：250-253.
[3]高洪旺.高校实验室消防安全管理探索[J].实验技术与管理，2014，33（9）：141-144，304.
[4]孙明涛，何旸.关于高校实验室安全的管理精细化讨论[J].中国电力教育，2014（2）：184，197.
[5]张媛，尚建程，张建军，等.危险化学品环境污染事故统计分析及预防策略[J].广东化工，2014，41（15）：199-200.
作者简介：
陈昌锋，陈磊，杜鹃，尹艳艳，安徽省合肥市，安徽医科大学基础医学院。