论文部分内容阅读
以有机化学微课程建设为例,介绍了微课程的特点,探索了有机化学微课程建设实践与应用,期待助力有机化学教学改革及教育信息化的发展。
有机化学微课程资源建设初探
【摘 要】
：
以有机化学微课程建设为例,介绍了微课程的特点,探索了有机化学微课程建设实践与应用,期待助力有机化学教学改革及教育信息化的发展。
【机 构】
：
河南工程学院材料与化学工程学院
【出 处】
：
济源职业技术学院学报
【发表日期】
：
2016年04期
其他文献
由于河南区域发展存在如下基本特征：各经济区域产业结构不够健全、区域经济的互动性较差和区域经济发展的差距进一步扩大,因此从制度因素、产业结构因素、劳动力因素、资本因
新课程标准明确提出:“提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度”。随着新课程改革的不断深入,简捷高效的课堂效果,越来越被重视。如何使学生的学习达到高效?我觉得只要能让学生的思维总处于活跃状态,积极地探索知识并试图将获得的知识转化为能力,学生高效的学习才是高效课堂的根本。培养学生高效学习的方法很多,下面我结合自己的课堂实践谈谈几点做法。高效课堂的特征是以学生为学习主体的
李斯特菌病（listeriosis disease，LD）系单核细胞增多性李斯特菌（listeria monocytogenes，LM）所致的人和动物共患性疾病，近年来其发病率呈逐渐增高趋势，而国内病例报道较少。
新课程标准的实施着眼于全面提高学生的综合能力与素养,这对广大教师的能力与素养也提出了较高的要求。尤其是语文学科具有思想性、工具性与人文性特点,在培养学生道德素质、综合能力方面有着其他学科所无可比拟的优势,这对语文教师所应具备的素质提出更为高的要求。在我国近现代教育史上,出现了一批具有历史性影响的优秀语文教师,他们的道德素养、知识技能和智能素养深深地影响几代人。这为我们研究和探索新课标下语文教师应具
托尔斯泰说过:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”学生只有对思想政治课有浓厚的兴趣,才能积极主动地去完成学习任务。现在很多学生认为思想政治课太乏味,针对这种情况就要求我们政治教师必须充分激发学生的学习兴趣,调动其积极性、主动性,让学生真正成为学习的主体。下面就激发学生的学习兴趣浅谈一下自己的看法。 一、激发学生的学习兴趣 在教学中,教师要特别注重精心设计导入新课的不同方式,要
江浙一带特色集群产业的兴起曾一度引起理论界的高度重视。究竟是特殊的地域文化、生产成本还是其它什么原因导致这些特色集群产业的兴起本文在深入调研的基础上，认为地区的交
解决股权分置问题的核心是非流通股股东向流通股股东支付一定的对价以换得非流通股股份的流通权，而支付对价合理与否已成为股权分置改革成败的关键。随着股权分置改革的全面铺
作为农业大省的传统农业区域,黄淮地区产业结构经历了深刻的变化,其经济增长已不单单依靠农业支撑,伴随着地区工业化、城镇化的推进,更多的依赖于工业、服务业.因此,借助偏离
数学作为基础教育的重要学科,是学生学习其他学科的基础,对学生的成长具有重要影响。教师应加强数学教学,积极探索新的教学方法,激发学生学习兴趣,引导学生自主学习和探究,培