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<正>【教学目标】1.通过对比雨前、雨后的蔷薇花,激发学生爱美、惜美之心。2.通过研读萨沙和妈妈的对话,培养学生自觉保护"弱小"的情感和习惯。【教学过程】第一板块——回忆故事"发生",扬起思维之帆1.同学们,今天我们继续学习课文——生读课题"我不是最弱小
《我不是最弱小的》(第二课时)教学设计
【摘 要】
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<正>【教学目标】1.通过对比雨前、雨后的蔷薇花,激发学生爱美、惜美之心。2.通过研读萨沙和妈妈的对话,培养学生自觉保护"弱小"的情感和习惯。【教学过程】第一板块——回忆
【机 构】
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江苏省翔宇教育集团宝应县实验小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2009年09期
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