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教学是一个动态生成的过程，是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。教师应树立生成性教学理念，在课堂教学中捕捉和驾驭生成、增强积累、勤干反思，以便提升有效应对意外生成能力。
化学课堂中生成性教学的实践与思考
【摘 要】
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教学是一个动态生成的过程，是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。教师应树立生成性教学理念，在课堂教学中捕捉和驾驭生成、增强积累、勤干反思，以便提升有效应对意外生成能力
【机 构】
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如东县丰利中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2013年6期
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