【摘 要】
:
在一些中学生心目中,他的文章与文言文一样可怕;在中学语文教材中,他的文章篇数变得“消瘦”……他冷峻的形象似乎很难融进这个时代,他深刻的文笔似乎很难被当今的读者接受,
论文部分内容阅读
在一些中学生心目中,他的文章与文言文一样可怕;在中学语文教材中,他的文章篇数变得“消瘦”……他冷峻的形象似乎很难融进这个时代,他深刻的文笔似乎很难被当今的读者接受,然而他犀利地刺向那个时代的文笔总是显现着寻常人难以企及的深透,他嬉笑怒骂的文字背后依然灼灼地燃烧着对中华民族热烈而深沉的大爱!听,他说道:“幼稚对于老成,有如孩子对于老人,决没有什么耻辱;作品也一样,起初幼稚,不算耻辱的。因为倘不遭了戕贼,他就
In the minds of some middle school students, his essay is just as dreadful as the classical Chinese. In the middle school Chinese textbooks, the number of his articles has become ”diminished.“ ... His cold image seems to be very difficult to integrate into this era. His profound writing It seems difficult to be accepted by today’s readers, but he sharply stabbed in that time style of writing is always revealed by ordinary people can not penetrate deep, his ridicule behind the words still burned burning enthusiastic and profound to the Chinese nation Love! Listen, he said: ”Childish For aging, like a child for the elderly, no sense of shame; work is also the same, initially naive, not ashamed, because if not by thieves, he would
其他文献
随着我国经济与科学技术的不断进步和发展,很多先进的技术得以广泛应用。近几年,网络学习和智慧教育以其创新、高效等优势在教育界中得到良好的推广使用。文章分析了智慧课堂
介绍了ARP协议工作原理,分析了ARP协议的弱点,阐述了基于ARP进行网络攻击的主要方式,并给出了应对措施。提出构造ARP应答包进行ARP欺骗的具体方法。
This paper introduces
作为在教学第一线的中学历史教师,为什么教、教什么、怎样教和如何才算教得好?考虑这些问题是必须的,也是很实现的。特别是采用什么样的教学方法才能很好地完成教学任务,可以
同学们在学习的过程中有了发现,是否会记录下来呢?下面看看王捷仪同学的做法.初学几何,我发现不少几何图形问题之间的关联很奇妙,表面上看起来丝毫不相关的几何问题,如果对其
本世纪60年代中期,越南北方为了支持南越人民反对美帝国主义及其南越走狗的正义斗争,决定将大量作战物资和武装部队,通过“胡志明小道”源源不断地补充到越南南方人民解放军
当前和今后一个时期,全省企业思想政治工作的主要任务是全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕“四
从事了多年的历史教学工作,看着学生们学习历史的疲惫很有感触,他们对历史课觉着听听还可以,但要把历史当作一门学科来学,感到很吃力,总是想着为什么要开设这门课呢?只是看情
物理是一门以实验为基础,集知识性、趣味性、实用性于一体的学科。新课程理论提倡物理创新教学,目的是根据现代科技社会对人发展的基本要求,培养具有开拓创新精神的21世纪现代国际人才。 实施创新教学,要求教师构建以学生自主活动为基础的教学过程,以学生为中心,以学生的主体实践活动为基础,以学生的学习探究为主体,以学生素质整体发展为目标,充分发挥学生的主体作用。笔者在初中物理教学的创新之路上摘得一些硕果,现
美国联合先进攻击技术(JAST)计划前不久刚刚更名为联合攻击机(JSF)计划,从而使这个侧重于先进攻击机技术研究的计划发展为一个2008年以后可供美空、海军、海军陆战队和英皇
许多学校把历史学科视为非主要科目,课时设置偏少,甚至在初三时,有的学校直接取消了历史课,导致本来课时就少的历史课教学时间更少了。在这种情况下,教师很难有效开展历史课堂教学。其实,教师应充分利用好有限的教学时间,灵活运用科学的教学策略,培养学生的学习积极性,提高历史课堂教学质量。 一、实施以活动教学代替课堂讲学模式 很多历史教师以讲学替代学生的理解和思维,与课堂教学目的相违背。在这种模式下的教学