【摘 要】
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目的:探讨情绪管理训练联合常规护理对精神分裂症患者精神症状、认知功能的影响。方法:收集2016年6月-2018年5月笔者所在医院收治的精神分裂症患者78例,根据护理干预方法分为
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目的:探讨情绪管理训练联合常规护理对精神分裂症患者精神症状、认知功能的影响。方法:收集2016年6月-2018年5月笔者所在医院收治的精神分裂症患者78例,根据护理干预方法分为对照组(40例,接受常规护理)、观察组(38例,接受情绪管理训练联合常规护理),均接受护理干预6个月。干预前及干预后,采用阴性及阳性症状量表(PANSS)评估两组精神症状严重程度,采用多伦多述情障碍量表(TAS)评估两组述情障碍程度,采用威斯康星卡片分类测验(WCST)评估两组认知功能。结果:干预前两组PANSS评分、TAS评分比较
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