以“工匠精神”推动民办高校青年教师发展的意义与路径探讨

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民办高校的教师作为教学工作的主导,对民办高校的发展起着举足轻重的作用.而民办高校的教师归属感较弱,凝聚力不强,“校荣我荣,校耻我耻”的荣辱观比较淡漠.在高等教育体系中,教师好比是工匠,教师应当在德育上勇于担当、言传身教,在专业上抽丝剥茧、精益求精,像匠人一样追求育人工作的极致和完美.教师对专业知识的不懈追求、对授课模式的反复推敲、对育人方法的用心琢磨,无不时时刻刻地影响着学生对知识、对职业以及对人生的态度,也影响自身专业素质的不断提高和发展.
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