小学分流依据需要多元化

来源 :世界教育信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户：adzqx2009

【摘要】

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<正> 许多国家和地方的教育系统都还无法完全放弃考试制度作为评估学习进度的手段之一,新加坡当然也不例外。任何一种考试制度都有利有弊,完善与否,往往见仁见智。我国中小学

【出处】

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世界教育信息

【发表日期】

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2002年10期

【关键词】

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小学分流依据多元化新加坡学习评估制度

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<正> 许多国家和地方的教育系统都还无法完全放弃考试制度作为评估学习进度的手段之一,新加坡当然也不例外。任何一种考试制度都有利有弊,完善与否,往往见仁见智。我国中小学的考试跟课程源流分配有密切的关系。小四考试作为将以后两年小学课程源流(EM1、EM2、EM3源流)分配的依据;小六离校考试则作为升中学后课程源流(特别、快

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