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近年来科教类电视节目在电视屏幕上大为流行,这不仅源于丰富的知识含量及其深刻的教育意义,更与出色而有效的叙事策略息息相关。本文结合叙事学理论,从选题、悬念设置和叙事视角等角度,对当下流行的部分科教类节目进行简要分析,并对叙事技巧的过度使用可能产生的不良效果做出警示。
科教类节目的叙事技巧分析
【摘 要】
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近年来科教类电视节目在电视屏幕上大为流行,这不仅源于丰富的知识含量及其深刻的教育意义,更与出色而有效的叙事策略息息相关。本文结合叙事学理论,从选题、悬念设置和叙事
【机 构】
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中央电视台
【出 处】
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科技传播
【发表日期】
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2012年21期
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