【摘 要】
:
<正>小学阶段的英语学习是英语的入门阶段,在这一阶段能否有一个良好的开始直接关系到学生之后的英语学习,因而有着极为重要的基础作用。在这一阶段,老师在英语的教学过程中
论文部分内容阅读
<正>小学阶段的英语学习是英语的入门阶段,在这一阶段能否有一个良好的开始直接关系到学生之后的英语学习,因而有着极为重要的基础作用。在这一阶段,老师在英语的教学过程中应该把激发学生的学习兴趣看作是首要的任务,把这当作教学的最大目标,使小学生所特有的那种好奇心、好动心得以充分展现,使他们可以品尝到英语学习的意义和乐趣,使我们在很长一段时间内所造成的那种难学、死学、厌学的状态转变为易学、活学和乐学,从而真正由一个被动学习
其他文献
作业是课堂教学的落实、延续和提升环节。本文结合实例,对小学英语"生本型"作业进行设计和研究,从口语训练型、知识提升型、实践活动型三类作业形式进行设计和研究,希望学生
德育是学校育人之本,教师在高中语文教学中渗透德育具有重要的意义。文章以高中语文教学中德育渗透的意义作为切入点,进一步论述高中语文教学中德育渗透的必要性,探讨高中语
世界遗产代表着民族智慧和民族精神,唯有保护与传承才会源远流长。学校整合吴文化、地域文化、非遗文化和百年老校的积淀等本土文化资源,丰富世界遗产教育内涵,扩大世界遗产
摘 要:学校可主动将社会公益资源、社区资源、家长资源等学生感兴趣、熟识、亲切的良好资源相融合,打开德育新局面,为立德树人贡献力量。文章从公益资源、亲子阅读、家长进课堂、联合社区四方面,对整合社会资源“入渠”学校德育进行探讨。 关键词:学校德育;社会资源;公益资源;家长资源 中图分类号:G621 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2020)24-0030-02 德育是
学前教育专业以培育优秀的学前师资队伍为目标,而传统文化的渗透是师资队伍培养中的重要内容。将传统文化渗透在学前教育专业语文教学中势在必行。文章在新时代对幼儿教育专
高校辅导员对学生的爱护与帮助,能够温暖学生的心灵,促进学生健康成长。文章结合工作实际,阐述高校辅导员对一名学生心理困境的辅导案例。要主动倾听,主动关心,用恒心关怀学
“运用你的经验”是中学道德与法治课程的开始环节,教师要对此环节进行有效教学,帮助青少年学生积极开启新知学习的成长之门。文章阐述有效教学应遵循的教学要求和教学方法,
摘 要:体育教师不仅要关注体育教学质量的提升,还要关注体育教学常规检查中出现的造假现象。文章分析体育教学中造假现象出现的原因,探讨体育教学常规检查中的造假现象解决策略,指出教学常规检查要便于操作与评估,教学常规检查要有利于体育教师的专业成长,教学常规管理检查要注重检查的导向作用。 关键词:体育教学;常规检查;造假现象;专业化发展 中图分类号:G633.96 文献标志码:A 文章编
探究式教学法是以学生独立学习或合作讨论为前提,以教材内容为探究对象,为学生提供自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个体或群体的学习活动掌握知识、解决实
课堂的精彩不能只看它的表面是否热闹,而是要看学生的收获多少。老师要想课堂精彩,就要用心关注学生的情绪变动、用心帮助学生树立信心、用心去发现学生学习中存在的问题,同