访《学校品牌管理》副总编李野
　　2016年年初，本刊发出英雄帖，邀请各界人士就“广东教育比山东教育落后十年吗？”发表看法。我们相信，真理越辩越明，故决定藉此举办“广东PK山东”教育论坛。论坛的主要内容有哪些？听听本刊副总编李野如何说。
　　《学校品牌管理》：为什么想到举办“广东PK山东”教育论坛？活动背景是什么？
　　李野：山东是沿海省份，孔孟之乡，被誉为“中国传统教育发源地”，代表着底蕴深厚的北方文化体系。广东也是沿海省份。清朝实施闭关锁国，只将广州作为唯一的对外开放港口，故广东融合了很多西方文化理念，成为轻灵和充满想象力的南方文化体系代表。
　　基于南北方不同的文化体系，以广东为代表的教育品牌和以山东为代表的教育品牌，在岁月的洗礼中，形成了相互融合、彼此追赶的态势。
　　近几年，山东涌现了如杜郎口中学、即墨28中、昌乐二中、乐陵实验小学等一批全国品牌学校，以及张志勇、李希贵、崔其升等一批品牌人物。相比较而言，广东则不如山东那般名声大噪。因此，曾有教育同行说“山东教育领先广东教育10年”。前不久去山东，当地的一名教育名家也表示这一说法“不夸张”。这恐怕是山东教育界同仁的普遍看法。
　　当然也有人不赞同。本刊总编王永江就认为，山东教育是90分的3.0版本，广东教育是60分的4.0版本——广东的校本课程普遍做得很好，对体育、艺术等“杂科”的重视程度普遍高于山东。
　　《学校品牌管理》：活动目的是什么？有何意义？
　　李野：山东有很多品牌学校，广东事实上也有。那为什么会出现“广东教育比山东教育落后10年”这样的说法？这就涉及到教育品牌的推进过程等问题。
　　需要说明的是，“广东PK山东”，并非有意挑起两地之争，只是想就两种不同的文化体系进行讨论。
　　我们举办论坛活动，是想搭建平台，吸纳更多的教育思想，形成思想碰撞，给中国教育界带来一些声音，为中国的教育品牌鼓与呼。建立品牌建设引擎，推动不同教育品牌之间的融合，推动全国教育者对中国教育问题进行一些新的思考。
　　《学校品牌管理》：活动计划如何开展？有怎样的期待？
　　李野：早在年初本刊就开设“擂台”，发出英雄帖，请大家就“广东教育比山东教育落后10年吗？”各抒己见，希望可以给读者以“取长补短”的启发和借鉴。
　　另外，我们初步计划在第13届全国学校品牌大会期间举办这次论坛。届时将邀请各位同仁前来广州进行一场教育界的“华山论剑”。参与人绝不仅仅局限于广东和山东两省，我们欢迎所有感兴趣的教育人士前来发表高见。
　　我们希望将论坛活动做成品牌，把规格做大，把格局做大，在更广阔的领域进行讨论。比如，“河北PK河南”有没有PK的价值？再比如，历史给了我们什么样的教育品牌发展基因？我们的教育面临一个什么样的现状？中国教育品牌发展将向何处去？我想，这是我们所有教育人士有责任有义务来参与、思考、推动的一件事。
　　（作者系《学校品牌管理》采编部记者）