【摘 要】
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在英语教育中,大部分学生对英语不感兴趣,出现＂学困生＂现象,因此,英语＂学困生＂的转化工作是摆在我们教育工作者面前的一项艰巨任务,本文主要分析英语＂学困生＂形成的原因及转化对策
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在英语教育中,大部分学生对英语不感兴趣,出现＂学困生＂现象,因此,英语＂学困生＂的转化工作是摆在我们教育工作者面前的一项艰巨任务,本文主要分析英语＂学困生＂形成的原因及转化对策。一、＂学困生＂形成的原因主观原因：心理障碍、情感态度是学生英语成绩差的主要原因。中英两种语言、文化背景的差异,导致学生学习英语的时候有一定的困难,逐渐成为＂学困生＂。客观原因：从学校教育来说,首先,教材难度增大,对听、说、读、
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