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现代教师作为成人学习者面临专业发展学习的需求;作为教学研究者需要积极回应专业成长的环境机遇;作为专业自主发展者要突破教学惯习,超越个人视野,掌握自我发展的主动权。提倡从理解教师内在的专业精神力量养成过程,到教师专业发展外部环境相结合的由内到外的养成学习。
教师如何迈向以学习为主导的专业发展之旅
【摘 要】
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现代教师作为成人学习者面临专业发展学习的需求;作为教学研究者需要积极回应专业成长的环境机遇;作为专业自主发展者要突破教学惯习,超越个人视野,掌握自我发展的主动权。提
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2009年05期
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