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“学困生”是指在学习上暂时有困难且成绩落后的学生。他们大多课上回答问题不主动、犹豫、胆怯；自卑感重、自信心差；课后作业拖拉、错误多，他们对知识的理解、领会难，记忆、掌握慢。教师在课堂教学中该如何关注“学困生”，让他们也参与到课堂教学活动中来呢？
课堂教学中如何关注“学困生”
【摘 要】
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“学困生”是指在学习上暂时有困难且成绩落后的学生。他们大多课上回答问题不主动、犹豫、胆怯；自卑感重、自信心差；课后作业拖拉、错误多，他们对知识的理解、领会难，记忆、掌握
【机 构】
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漳河新区漳河镇中心小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年15期
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