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【摘
小学数学课堂教学中教师“导”的艺术
【摘 要】
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【摘 要】本文围绕提高学生学习兴趣与强化学生实践能力两个方面，分析了小学数学课堂教学中教师“导”的艺术的应用价值;从多媒体资源、思维导图以及驱动问题三个角度入手，提出了小学数学课堂教学中教师“导”的艺术的实施建议。 【关键词】小学数学;导学互动教学法;思维导图 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）13-0081-02 The Art O
【出 处】
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家长
【发表日期】
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2021年5期
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