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'生活即教育'的理论是由教育家陶行知先生提出的。在他看来,生活和教育是同一个过程,生活之中蕴含着教育,教育必须结合生活才能发生作用。本文就结合道德与法治七年级上册第二课《学习新天地》第一框《学习伴成长》教学实践分析生活化教学的实施。
从生活入手 关注学生生命成长——道德与法治《学习伴成长》课例分析
【摘 要】
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'生活即教育'的理论是由教育家陶行知先生提出的。在他看来,生活和教育是同一个过程,生活之中蕴含着教育,教育必须结合生活才能发生作用。本文就结合道德与法治七年
【机 构】
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福建省福鼎市第二中学
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2018年10期
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