大象版《科学》一年级上册教材除科学知识的学段目标外，在科学探究目标方面重点落实和强化“提出问题”和“作出假设”两项探究要素，同时兼顾对学生进行科学态度目标和STSE学段目标的培养，为学生以后的科学学习奠定基础。
　　编写思路
　　“双主线 双辅线”的结构编排是本套教材编写的最大特色，即以科学知识目标的学习为经线，以科学探究的各个要素的培养为纬线，围绕科学知识的学习内容设计一系列探究活动来循环落实，逐一强化各探究要素的培养。同时，教材还在科学探究活动中渗透相应的科学态度目标和STSE目标，从而达到全面培养学生科学素养的目的。
　　本册教材依据编写思路，以能力和知识为双主线，围绕承担的探究要素目标和知识目标，设计了1个准备单元、4个综合探究单元和1个反思单元。
　　准备单元《吹泡泡