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分享行为是幼儿社会性行为的重要组成部分，但现实生活中的幼儿很“自私”，不愿意与人分享。幼儿的分享行为是后天形成的，正确实施幼儿分享行为的教育策略，可以促进幼儿的心理健康地发展。
浅谈幼儿分享行为教育的途径
【摘 要】
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分享行为是幼儿社会性行为的重要组成部分，但现实生活中的幼儿很“自私”，不愿意与人分享。幼儿的分享行为是后天形成的，正确实施幼儿分享行为的教育策略，可以促进幼儿的心理健康
【机 构】
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贵州省福泉市龙昌幼儿园
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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