论文部分内容阅读
新课程标准倡导自主发现式学习,猜想验证是自主发现学习模式中的一个重要组成部分,在培养学生自主学习能力和发展学生思维等方面具有重要作用。文章重点阐述了猜想验证在小学数学课堂中的运用,通过合理猜想设法验证活动发展学生思维,提升小学生的数学学习水平。
在合理猜想设法验证中发展学生思维
【摘 要】
：
新课程标准倡导自主发现式学习,猜想验证是自主发现学习模式中的一个重要组成部分,在培养学生自主学习能力和发展学生思维等方面具有重要作用。文章重点阐述了猜想验证在小学
【机 构】
：
江苏省南京市第二十九中天润城分校
【出 处】
：
数学教学通讯
【发表日期】
：
2020年34期
其他文献
在小学数学教学中,培养小学生的数学思维是重要的教学目标。对于低段小学生而言,培养他们有序思维十分重要。通过引导有序观察,激活有序思维;引导有序操作,推进有序思维;引导
探索性学习过程中学生经历观察、比较、猜想、验证等一系列活动,其中猜想验证活动能有效促进学生学习能力、知识系统、思维的发展。教师提供的学习材料以什么形式出现?怎样突
目的总结出对导管败血症有效的防治措施.方法通过对病原学、插管静脉情况、插管深度和发病时间等临床资料的调查分析,找出了导管败血症的主要病因及对策.结果导管败血症的感
文献数据库的质量问题已得到人们的普遍关注.本文研制的文献数据库质量控制系统,初步实现了文献数据库质量控制的自动化与智能化.全国公安院校图书馆联合共建的<公安文献全文
“老师，我又撞碎了教室门上的一块玻璃。”小强低着头，一副可怜相。我一听顿时火冒三丈，这个冒失鬼，两周之内，这是第三次撞碎玻璃了：“真没记性，加倍赔偿!”我把声音提高了好几个分
为了更好地理解教材编排,在此背景下,笔者以苏教版小学数学五年级“复式统计表”一课为例,通过比较人教版、苏教版、北师大版等教材中的内容,发现编排具有素材情境贴近学生的