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“距离产生美”，这是美学的一个著名命题，说的是人们在欣赏自然美、社会美和艺术美的过程中，必须保持特定的、适当的距离，如时间距离、空间距离和心理距离等。课堂提问既要求具有科学性，更要求具有艺术性，同样也必须遵循和体现距离美的原则：通过把握适当的距离，营造出课堂提问的距离美，提高提问的实效。
浅谈课堂提问的艺术——距离美
【摘 要】
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“距离产生美”，这是美学的一个著名命题，说的是人们在欣赏自然美、社会美和艺术美的过程中，必须保持特定的、适当的距离，如时间距离、空间距离和心理距离等。课堂提问既要求具有
【机 构】
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桂林供销技工学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2004年09B期
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