【摘 要】
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古典诗歌鉴赏关乎语文核心素养语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。读名家指导诗歌鉴赏的文章,能找到打开诗歌语言之门;回归教材连接高考,可
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古典诗歌鉴赏关乎语文核心素养语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。读名家指导诗歌鉴赏的文章,能找到打开诗歌语言之门;回归教材连接高考,可以培养思维、提高审美鉴赏能力;打通诗歌、散文、写作的壁垒,是语言、思维、审美、文化的融合的不二法门。长期坚持,学生解读诗歌的能力显著提高,语文核心素养也会更上一层楼。
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郭慕孙 1920年生于湖北汉阳，祖籍广东潮州，2012年病逝于北京。1943年毕业于上海沪江大学化学系，1946年在美国普林斯顿大学化工系获硕士学位，1956年回国协助叶渚沛所长筹建化工冶金研究所，创建了中国第一个流态化研究室，1978年起先后任化工冶金所负责人、代所长、所长，1986年起任名誉所长； 1989年获“国际流态化成就奖”，1994年获“何梁何利基金科学与技术进步奖”，1997年当选
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