HaveYou Taken a SelfieToday?今天你自拍了吗?

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  HaveYou Taken a SelfieToday?今天你自拍了嗎?
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[摘要]“源流式”高中数学教学是切合新教改,体现数学“核心素养”的高中数学教学方式的一种转变,也促使高中数学本真价值的回归。“源流式”高中数学教学的根本意义是让高中数学“返本归源”。让学生对数学“探本穷源”,进而让学生从数学的“源”与“流”上整体、联系、深刻地把握数学。  [关键词]“源流式”教学;高中数学;数学生长  基于功利主义和对教学效率的片面追求。高中数学教学常常是“掐头去尾烧中段”。由此
Nowadays, after-school activities are becoming more and more popular. There are many different kinds of activities, such as arts and sports. I joined a volleyball club last year. I am used to playing
摘 要:笔者从 “课程超市”出发,无意间的授课,收到了出乎意料的结果. 仔细分析发现,课堂的内容结合了实际的、有意义的教学背景,激发了学生学习兴趣. 笔者从这一现象中得到启发,应该让学生玩中带思、思中带学.  关键词:课程超市;趣味数学;玩中带思;思中带学;数学应用  问题背景  《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课标(实验)》)指出:“数学教育作为教育的组成部分,在发展和完善人的教育活
摘要:高考制度的改革、优化都没有改变数学学科在高中教学中的地位,它的高考分值决定着数学课程在高中教学过程中的地位和价值,也决定着学生的学习需求和行为导向.那么高中数学课堂的效率就是我们每一个处在教育一线的教师和教育研究者的一个永恒的话题.  关键词:课堂效率;习题教学;下水;作业  习题教学是高中数学教学的一个重要组成部分,在我们的教学过程巾,我们通过习题教学的行为来巩固已学的知识与技能.反馈学生
陈传光 男,38岁,在江苏省连云港市罗阳中学任教,中学高级教师、江苏省教育学会会员、连云港市优秀教育园丁、赣榆区先进教育工作者,从事教育教学工作15年;有多篇论文在各期刊上发表并获奖;曾获全国中学生新课程英语语言能力竞赛优秀辅导教师一等奖、英语基本功大赛市一等奖。  Many students are short of exercise in their spare time now. On th
知识运用  (两部分,共20小题,计30分)  A)语法填空 从A、B、C三个选项中选择最佳答案填空。(共10小题,每小题1分)  ( )1. —We had a colorful and educational weekend.  —_______.  A. Oh, that’s very nice of you B. It’s a pleasure C. I’m glad to hear t
【栏目要求】  1. 将学生习作根据中考分值给出成绩; 2. 在应该修改的地方划线并标注序号;  3. 根据所标序号进行修改并说明修改的理由; 4. 给学生习作点评;  5. 请点评名师提供简历一份,包括:学校、职务、职称、荣誉、教研教学成果、照片一张。  投稿邮箱: zxsyy2007@163.com或whzxsyy@163.com  来稿请寄: 430079 华中师范大学外国语学院《中学生英语
Keeping a conversation going can be a challenge. Luckily, there are simple techniques you can use to keep the other person engaged1 and interested. Prove your own interest by asking good questions and
【新目标英语九年级Unit 10 STEP BY STEP随堂通参考答案】  Step 1  Ⅰ. 1. greeted 2. dropped  3. supposed 4. customs 5. invite  Ⅱ. 1. to say 2. relaxed 3. to send  4. to have 5. work 6. calling  7. to do 8. more quick
[摘 要] 教学实践中发现,高一新生在数学学习中存在着较大困难,这一现象表明我们的初高中数学教学的衔接出现了问题. 本文从教材体系脱节、课业负担沉重、教法学法矛盾以及教师认知脱节等方面分析了衔接问题的发生原因,并从“教”与“学”两个方面分析了解决对策.  [关键词] 高中数学;初高中衔接;问题分析;解决策略  教学中我们有着这样的发现,刚刚升入高一的学生普遍觉得高中数学特别难学. 究其原因,这主要