【摘 要】
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本报综合消息 为督促各地切实贯彻落实中办国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,日前,国务院教育督导委员会办公室印发专门通知(以下简称《通知》),擬对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。 《通知》明确,各省自2021年8月30日起,每月15日和30日前,报送“双减”工作落实进度,国务院教育督导委员会办公室在汇总分析后形成专项督导半月通报。通报重点是各地作业时间达标
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【摘要】新课标中明确指出:“阅读是学生的个性行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”也就是在阅读教学过程中,尊重学生的个性感受,重视学生对文本的不同见解,并营造相应的教学环境和条件氛围,让阅读成为学生展示个性的舞台。尤其小学四年级是语文阅读活动的真正开始,个性化培养要切实重视起来,以提高阅读质量。 【关键词】语文教学;个性化阅读;实践训练 学生的个性差异和学习潜能,需要教师重视阅读过程、开
【摘要】一年级新生刚从幼儿园进入小学学习,一年级的教师应采取多种策略来帮他们减缓学习坡度,适应小学生活。树立正确的幼小衔接理念;让学生喜欢上教室;让学生喜欢同学、喜欢教师;让学生喜欢课堂;要借用多元评价发挥导向作用。 【关键词】幼小衔接;多措并举 一年级新生刚从幼儿园进入小学学习,是他们成长中的一件大事,生活中的一个重大转折。那么,作为一年级的教师应采取哪些幼小衔接的策略来帮助一年级学生减缓坡
【摘要】随着信息技术的发展,多媒体技术逐渐运用于体育课堂,这为体育教学提供了新的教学方式,有利于学生深入地理解体育基础知识,增强对体育项目的兴趣,改进锻炼方式,提高体育技能。因此,用多媒体技术优化体育课堂教学,可以推动体育教学从观念到形式的变革。 【关键词】多媒体;中学体育;教学 一、体育教学中运用多媒体的意义 多媒体教学的最大优点就是能给学生提供直观的材料,通过图片、声音、图像等综合性技术
【摘要】《道德與法治》教学旨在以学生的品德建设为关键,以生活化的素材和情境为依托,培养小学生良好的道德水平和法治意识,关乎小学生身心健康发展。基于此,分析现阶段小学《道德与法治》课程的问题,实现生活化的《道德与法治》教学,拉近课程与学生的距离,是社会主义现代化人才培养的重要举措。本文将从两大方面进行论述:一是小学《道德与法治》课程教学的问题分析,由课堂氛围、作业形式、实践活动去分析当前存在的问题;
写字教学工作承担着传承中华优秀传统文化的重任,对于培养学生的爱国主义情怀、学生的审美情趣、优良的道德品质、坚韧的意志品质等方面有着潜移默化的作用。下面针对如何开展山区学校实效十分钟练字作了探讨。 一、注重学习,强化写字训练 学校肩负着继承和发展中国汉字、中国书法的神圣使命,是发挥传承中华优秀文化作用的重要阵地。“实效”的十分钟练字,就是能做到省时、简单、实际、有用。在课堂中进行十分钟练字,教师
摘 要:英语学习中,没有足够的词汇就不能进行有效的听、说、读、写,就无法用英语进行有效的交际。在小学英语词汇教学中运用自然拼读法,巧妙地将单词的发音和拼写联系起来,可以大大提高学生记忆单词的效率,在不断的学习与操练中,学生会慢慢习得“见词能读,听音能写”的能力,为培养“听、说、读、写”综合语言能力打下坚实的基础。 关键词:自然拼读法;单词 词汇是语言的重要要素,要学好英语,就必须学好词汇。在
【摘要】本文以建设“智慧教育”为目标,以师生发展为根本,以促进“研学后教”课堂教学改革和教育创新为核心,充分利用“电子书包”这一现代化教学工具的多样化功能丰富教学形式,提高教育教学的智能化水平,促进教师教学更加便捷,学生听课学习更为高效。同时,借助“电子书包”强大的资源整合功能,让学生和教师能通过信息技术手段获得优质的课程资源和教师资源,促进教育教学方式的优化,进一步落实“研学后教”理念和学生“自
【摘要】《语文课程标准》指出:“我们的教学应当是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”它强调师生之间心灵的沟通,精神的相遇,生命的碰撞,追求师生之间的对话;强调生生之间要交往互动,在交往和互动中,获得知识和智慧的碰撞,不断生成新的教学。基于此,教师要以小学语文课堂作为平台,开展教学交往,采用多样化教学,让学生在积极自主参与的条件下,通过师生之间的互动交流和生生之间的互动、互补、互助、合作,
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【摘要】本文主要阐述广州市番禺区石楼镇中心小学(以下简称“我校”)根据番禺区对小学办学绩效进行评价与奖励,我校依据《番禺区小学办学绩效评价表》细则,不断完善办学规范、硬件设备建设、创设了具有校本特色的课程设置,建设专业的师资队伍, 推动学校全面发展。 【关键词】办学绩效;学校全面发展 为一步规范学校办学,深化素质教育,创建学校特色,提高办学效益,自2010学年始,广州市番禺区开始对小学办学绩效