【摘 要】
：
培养高中生们个人的核心素养与知识灵活运用能力是新课程改革中的重要内容,而科学探究则是生物教学的重点.探究式的高中生物课堂指的是把探究作为活动的主要方式,通过高中生
【机 构】
：
贵州省龙里中学 贵州 黔南州 551200
论文部分内容阅读
培养高中生们个人的核心素养与知识灵活运用能力是新课程改革中的重要内容,而科学探究则是生物教学的重点.探究式的高中生物课堂指的是把探究作为活动的主要方式,通过高中生物教师的启发与引导高中生进行自主学习、探究、思考与讨论等过程,来让高中学生充分利用高中生物知识来解决实际生活中的问题.因此文章主要提出在生物探究式课堂中培养学生核心素养的有效途径,从而为高中生的个人创造思维与探究思维提供发展空间,为学生们未来的学习与工作打下基础.
其他文献
创设情景教学法,不仅能够增进教师与学生间的感情,极大的激发学生的学习兴趣,还可以提高学生对文章的理解能力,有助于提高学生的文字表达能力.使用情景教育法在现实教学实践
文章以人教版小学五年级数学“掷一掷”为例,从创设情境,激发学生数据收集意识;小组合作探究,体会数据随机性;技术推助,探寻规律;回归生活,体验数据分析价值四个方面提出了小
随着新课程改革的不断发展,古诗词在教材中所占比重越来越大.古诗词有其特有的文化魅力,它可以传承、弘扬中华民族优秀传统文化,因此古诗词的学习受到了更多学生的追捧和热爱
新课程改革之后落实核心素养成为目前教师教学设计方案的重要组成部分,因此不断优化教学设计,落实核心素养也成为目前英语课堂教学设计方案的关键点.而且随着绘本不断广泛进
“教学做”其实是陶行知先生所提出的一种教学思想,就是将“做”放在教学的过程中,突出“做”的重要性,同时又不能否定教与学的作用,将知和行统一、教和学要与实践相结合,强
随着新课改的不断深化,人们越来越重视小学语文高效课堂的建设.语文作为小学教育阶段的重要课程,对学生的全面发展具有重要作用.在新理念的教育背景下,教师更加注重学生语文
对于小学生而言,数学知识有一定难度,因为该学科涉及较多的图形、公式、数字等抽象化知识传统单一的数学教学方式无法刺激学生感官并形成良好的情感体验毫无疑问,兴趣是学生
性教育是一个社会化过程中,它主要是对受教育者实施性科学、性道德与性文明的培养.近年来,未成年性侵事件多次出现,尤其是农村地区,充分表明我国中小学性教育的缺失,家长缺乏
在小学语文的教学过程中,教师需要对学生进行多方面的能力培养,并且小学阶段的学生学习能力较差,在日常的学习中往往会出现各种问题,如果教师不能够很好的对学生的问题进行针
新媒体的发展以传统媒体行业与计算机技术的结合为基础.广播是传统媒体形式之一,在很长一段时间内都在我国媒体领域中占据重要的位置.时代的发展为广播带来了新的挑战,广播与