浅论小学语文教学中传统文化的渗透

来源 :课堂内外:教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ggg321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中华民族文化丰厚博大,传统源远流长,充分发挥语文学科实施人文素质教育的特殊功能,让学生 在祖国的灿烂的文化长河中游弋、翱翔,使中华文化传统得以发扬光大是每一名语文教师义不容辞的使命.
其他文献
【摘 要】 语文知识的繁杂、广泛,只有接受过语文教学的人才能体会个中滋味。它是一项学生既爱又恨的知识。作为小学语文老师,要改变这种现状,只有在教学中多进行情感教学,让学生爱上语文,从而达到乐学、愿学。这里说的情感教学就是教师在语文教育教学中,在向学生传授数学知识和技能的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以优化教学效果,提高语文教学质量的教学。  【关键词】 情感互动;主导作用;渗透  一、情感互动
目的探讨血清半胱氨酸蛋白酶抑制剂C(Cystatin C)与乙型肝炎的关系。方法用颗粒增强透射免疫比浊法检测97例乙型肝炎患者及25例健康志愿者的血清Cystatin C水平,同时测其血清HB
生活有多广阔.语文学习的天地就有多广阔。正因为广阔而繁杂.学生很难在广阔的生活中选择恰当的观察方法和捕捉到有效的信息.所以动起笔来往往无话可说。叶圣陶先生说过:“如果善
培养小学生良好的语文学习习惯,不仅能够提高小学生的学习能力,也能帮助学生掌握语文学习技巧和方式,提升自己的语文学习成绩。本文就小学生良好语文学习习惯的培养进行分析
【摘 要】 作为语文教师,特别是小学启蒙教师,我们有责任和义务引领学生走近中国汉字,在写字教学中领略中华传统文化教育的博大精深。课程标准明确指出:“写字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。”  【关键词】 写字教学;传统文化;教学  汉字是中华文明古国的重要标志,从甲骨文的象形文字,到小篆、隶书,再到现今的楷宋体演绎,可以说一个汉字就是一部微型的文化史!作为语文教师,特别是小学启蒙教师,
目的探讨血管内皮生长因子C(VEGF-C)和其受体VEGFR-3在大肠癌中表达及其与大肠癌临床病理学特征之间的关系。方法运用免疫组织化学(SP法)检测86例大肠癌、癌旁组织、正常大肠组织
目的探讨持续性腹腔灌洗引流在重症急性胰腺炎(SAP)中的治疗作用。方法选取无阻塞性黄疸的SAP患者28例,其中12例腹穿有渗液的患者在综合治疗基础上给予持续性腹腔灌洗引流,设为治
近年来,随着剖宫产率的不断上升,剖宫产术引起的远期并发症对妇女的健康影响越来越受到人们的关注。部分妇女剖宫产后会出现经期延长、淋漓不净、月经增多、经间期阴道出血、
【摘 要】 根据当下小学教育改革形式,结合与此形式相关的人本主义教育的主要观点,力求探索符合实际、行之有效的符合人本主义教育理论方向的小学教育改革道路,以求实现现代教育所倡导的以人为本、素质教育的理念。  【关 键 词】 人本主义;教育改革;初等教育  一、小学教育改革形式  十八大以来,中国面临着新形势和新问题,社会发生了广泛而深刻的变革。教育作为社会发展的内部动力,也面临着变化与挑战。如何立足