每到教师节，我总会想起手执教鞭的小学班主任——袁晓春老师。
　　 袁老师是位代课老师，四十来岁，高高瘦瘦的，经常穿着一件洗得发黄的白衬衫。记忆里，他喜欢背着手踱步，手里捏着一根细长的教鞭。
　　 教鞭是用棕树的枝条做的，食指粗细，匀称直溜，手感较好。这寻常的棕条子虽然不起眼，但到了袁老师手里就仿佛魔法附体，在我们眼里有了灵魂，也有了杀伤力。袁老师似乎很享受手执教鞭的感觉，上课不离手，课间操也拿着。那根教鞭，给了他不可冒犯的威严。
　　 袁老师对教鞭的使用，差不多到了心手合一的地步，出手稳且准。对上课走神发呆的，教鞭在桌上敲两下，清脆的叮叮声，叫你瞬间晃过神来，然后打起精神听他讲课。对上课睡觉的，教鞭如蜻蜓点水般地敲打在你头上，猛地把你从梦乡唤醒。在大家响亮的哄笑里，你不知所措地抬起满是口水的脸，羞成了红桃子。对考试作弊和抄袭作业的，袁老师的教鞭可不同了，让你摊开手，不轻不重打上几下，细密的疼痛能叫你铭记于心，不敢再犯。
　　 虽说家长们都对袁老师说，我家孩子不听话，拜托您狠狠地用教鞭打，不打不长记性。可袁老师打人时总是气势夺人，却每每虎头蛇尾，高高举起，又轻轻落下。即便对付那些捣蛋鬼，他手里的教鞭也都是点到为止。有一次例外，那是个烈日炎炎的夏日，午间休息时，他发现班里少了几个学生。他急忙寻到学校前面的塘边，发现他们正兴高采烈地洗澡打水仗。袁老师将他们喊回教室，这次他一反常态，抓起教鞭，打在他们湿淋淋的屁股上。后来，再没有学生敢去塘里玩水了。家长们听说后，都对袁老师竖起大拇指。
　　 教鞭另一个用途当然是教学。袁老师用教鞭清脆地敲击着黑板，教室里书声琅琅：春眠不觉晓，处处闻啼鸟……袁老师朗诵时，眉目舒展，神采飞扬，声音也抑扬顿挫，时而把双手张开，时而用一只手捂住胸口，像热情高涨的诗人。看，他的教鞭成了乐队的指挥棒，有节奏地点着黑板，我们坐在下面也是心醉神迷。这时，教鞭作为一种维护课堂秩序的工具，作为一种传道授业解惑的教具，在袁老师手里实现了自然而然的转换。
　　 很多年过去了，我们由无知无畏的儿童长成满腹沧桑的中年人。每当记起童年时，总会憶起高瘦的袁老师，还有他那根棕树条做的教鞭，闪着神圣而温柔的光芒。