【摘 要】
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为解决现有数学规划方法只能简单描述停机位分配问题而且不能全局搜索最优解的问题，应用混合集合规划方法进行数据建模和逻辑建模，并设计切实可行的求解策略，从而实现全局搜索最
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为解决现有数学规划方法只能简单描述停机位分配问题而且不能全局搜索最优解的问题，应用混合集合规划方法进行数据建模和逻辑建模，并设计切实可行的求解策略，从而实现全局搜索最优解。对典型实例进行了计算及对比分析，混合集合规划方法能够得出全局最优解，并且最优分配结果的优化目标提升了2％。结果表明，基于混合集合规划的约束规划模型有效可行。
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【摘 要】在高中教学中化学是一门研究自然科学的学科，而在学生们的课程学习中其难度也较大，因此研究性学习方法在高中化学教学中的重要性不言而喻。本篇文章将简单根据研究性阶段进行教学方法的探讨，希望能够帮助高中化学教师们有效地提高课堂教学的效率。 【关键词】高中化学 研究性学习 教学方法 中图分类号：G4 文獻标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.
【摘 要】高中物理在学生学习中有着非常重要的地位，物理知识小到微观，大到宇宙，基本上囊括了世间万物。物理知识的充分运用和创新是一个人乃至一个国家发展进步的关键。比如有了电的发明，让黑暗的夜晚不再黑暗、让世界的距离大大缩短了。所以，物理知识带给我们的好处可能远远比我们知道的要多。教师应该适应时代的发展运用新兴的技术让学生学好物理，甚至培养学生敢于创新、敢于发现物理的态度。现在恰当运用微课可以让学生
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【摘 要】“学习中的合作与交流”作为一种教学方法，教学模式绝不是一种简单的形式，不应该成为一种外部强加的过程，而应该是一个内部需要的自然过程，这是二十一世纪对人才的要求，也是新課程所积极倡导和当前课堂教学所必需的。因此，只有充分地鼓励学生之间，师生之间的合作与交流，每个学生解决问题的积极性和创造性才能得到最充分的发挥。 【关键词】小学数学 合作交流 教学策略 创造思维 中图分类号：G4
【摘 要】随着历史课程资源的不断丰富，在初中历史教科书上也出现了许多的谜语。对于谜语本身，一方面联系着中国的传统文化，另一方面也关联着我国的历史，所以被引入到课程中来。加之，谜语也具有趣味性，初中生相对活泼，更能增加其学习兴趣。然而，谜语在初中历史教学中的应用还存在着一些问题，本文对这些存在的问题进行了探讨，并提出了相关对策，希望对日后的历史教学有所促进。 【关键词】谜语 初中历史 教学应用