【摘 要】
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学生学习中的错误其实是一笔宝贵的教学资源,教师不但要宽容学生的锚误,而且要善于利用学生的错误资源,正确巧妙地引导,“错误”会是提高教学效益的催化礼合理巧妙地利用“错误”
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学生学习中的错误其实是一笔宝贵的教学资源,教师不但要宽容学生的锚误,而且要善于利用学生的错误资源,正确巧妙地引导,“错误”会是提高教学效益的催化礼合理巧妙地利用“错误”资源,让课堂不因“错误”而尴尬,而因“错误”更精彩。这样,我们的课堂会显得更加平实、丰实和真实。
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