【摘 要】
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医学微生物学是中医药类大学临床专业学生的一门必修课程，知识点繁多且杂，学生学习掌握相关知识比较困难，需要探索好的教学方法，以提高教学质量。我国传统的LBL教学模式和国际上
【机 构】
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湖南中医药大学,湖南 长沙,410208
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医学微生物学是中医药类大学临床专业学生的一门必修课程，知识点繁多且杂，学生学习掌握相关知识比较困难，需要探索好的教学方法，以提高教学质量。我国传统的LBL教学模式和国际上流行的PBL教学模式各有优缺点，融合PBL和LBL的优点，互补其缺点，对该课程采用PBL+LBL教学模式探索。实践证明，PBL+LBL教学法能激发学生学习兴趣，增强学生对医学微生物学基础理论知识的掌握，能培养学生知识整合的能力及分析解决问题的能力。采用此种教学模式最终提高了教学质量。
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