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【摘
小学生图形几何概念的建构策略
【摘 要】
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【摘 要】图形几何概念的建构过程中，我们可以让学生充分地感知物体和图形，通过操作探索来发现特征、通过归纳概括提炼特征、通过辩证辨析来提升思考力、通过变式练习来升华概念、通过创造设计来综合运用，通过生活运用，最终深度把握图形几何概念，从而切实有效地加强对学生空间观念的培养。 【关键词】小学生;图形几何;概念;建构 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年12期
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