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初中生虽然求知欲旺盛,好奇心强,兴趣广泛,思想活跃,想象奇特而丰富,但是他们毕竟处于幼稚向成熟的过渡时期,抽象思维水平仍然较低,因此,教师应从学生兴趣、认识规律和探究方法出发,设计教材的结构;充分体现科学、技术、社会的思想,注重人文精神的渗透;同时注意拓宽学生的知识面,以提升教学效率。
如何调动初中学生学习物理的积极性
【摘 要】
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初中生虽然求知欲旺盛,好奇心强,兴趣广泛,思想活跃,想象奇特而丰富,但是他们毕竟处于幼稚向成熟的过渡时期,抽象思维水平仍然较低,因此,教师应从学生兴趣、认识规律和探究方
【机 构】
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深圳市宝安区福永街道塘尾万里学校
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年10期
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