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《语文课程标准》指出：＂阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣。
激活课堂,彰显学生个性阅读——《我和祖父的园子》教学浅谈
【摘 要】
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《语文课程标准》指出：＂阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,
【机 构】
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江苏省涟水县郑梁梅小学
【出 处】
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阅读与鉴赏(下旬)
【发表日期】
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2011年8期
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