【摘 要】
：
传染病病原体的核酸定量检测在疾病诊断和治疗中至关重要.目前主要采用实时荧光定量PCR(real-time quantitation PCR,qPCR),其依赖的定量基础循环阈值(cycle threshold,Ct)受扩增效率的影响很大,故qPCR只能相对定量.数字PCR (digital polymerase chain reaction,dPCR)是一种核酸检测和绝对定量的新方法[1-2],其
【机 构】
：
310003杭州,浙江大学医学院附属第一医院传染病诊治国家重点实验室感染性疾病诊治协同创新中心,310003杭州,浙江大学医学院附属第一医院传染病诊治国家重点实验室感染性疾病诊治协同创新中心,3100
论文部分内容阅读
传染病病原体的核酸定量检测在疾病诊断和治疗中至关重要.目前主要采用实时荧光定量PCR(real-time quantitation PCR,qPCR),其依赖的定量基础循环阈值(cycle threshold,Ct)受扩增效率的影响很大,故qPCR只能相对定量.数字PCR (digital polymerase chain reaction,dPCR)是一种核酸检测和绝对定量的新方法[1-2],其创新之处在于“样品分液”,通过通道、微流体芯片或液滴技术将待检DNA样品一次性平均分成大量微小液滴,每个液滴中含有不超过一个DNA分子,每个DNA分子均作为单独的PCR反应体,经PCR扩增后与荧光标记探针杂交,逐个对每个反应进行检测,用泊松分布公式可直接计算出阳性靶核酸分子的个数和比例,实现对单分子核酸的绝对定量[3-4]。
其他文献
患者男,45岁,北京郊区人.因发热10 d于2011年7月6日入住北京大学第一医院感染疾病科.患者于10 d前无诱因发热,体温最高达39.5℃,伴轻度头痛、双下肢以及腰部肌肉酸痛,伴牙龈肿痛,偶咳嗽,无咳痰,无恶心、呕吐、腹痛、腹泻、皮疹.自行服用头孢菌素(具体不详)及退热药物,无明显疗效.2d前就诊于当地医院,实验室检查:外周血白细胞计数10.85×109/L,中性粒细胞0.614,淋巴细胞0.
摘 要：随着素质教育和培养新型人才的提出，在进行初中数学课堂提问教学的过程当中，教师要能够帮助已经具备一定思维严密性的初中生得到一定的训练，在学习到新的数学知识的同时，能够进行思维能力的提升，帮助学生能够逐渐成为学习的主人.本文将通过将问题生活化、趣味化;把握好课堂提问的度和量;进行对问题的层次化设计三个方面来探讨如何进行灵活性的初中数学课堂提问. 关键词：初中数学;课堂提问技巧;灵活性 中图
例1 男,14岁,于2013年3月24日无明显诱因出现发热,伴畏寒,体温最高可达39℃,伴头痛、头晕、四肢乏力,头痛以前额部为甚,呈阵发性胀痛;偶有咳嗽、咳白色黏液痰,量少,鼻塞、无流涕,无胸闷、呼吸困难;患者起病以来,精神差,食欲下降,睡眠欠佳.当时到社区门诊就诊,予抗感染对症处理(具体不详),效果差.4月1日晚间出现发热,头晕、四肢乏力明显,拟“发热待查”收住院.入院后实验室检查:中性粒细胞0
目的 比较不同CD4+T淋巴细胞计数的HIV-1感染者接种重组乙型肝炎疫苗后免疫应答的差异.方法 成都市公共卫生临床医疗中心门诊就诊的HIV-1感染者,根据CD4+T淋巴细胞计数分为＜200/μL组和≥200/μL组.分别在0、1、6个月肌内注射重组乙型肝炎疫苗20 μg,并于首剂注射后1个月、7个月检测血清抗-HBs效价,≥10 mIU/mL即为阳性.两组血清抗-HBs阳性率的比较采用卡方检验,
目的 通过对成人腺病毒B组7型感染者的资料进行归纳、分析,以期总结规律,提高诊治水平,便于早期诊断和及时控制疫情.方法 收集2012年12月至2013年2月收治的301例成人腺病毒B组7型感染病例,开展流行病学调查,记录症状、体征、相关实验室检测结果,以及影像学表现等临床资料,并采集咽拭子,以实时定量聚合酶链反应(RT-PCR)法检测病毒核酸查找病原体.结果 疫情主要集中在12月至次年2月份.30
摘 要：学生的核心素养培养不仅是物理学科的教学基础，而且还是科学发展的重要理念和教育思想.基于此，初中物理的课堂教学中，物理教师需注重对学生具备的物理学科的核心素养进行培养，充分发挥出物理学科具备的教育价值，以促使初中物理的教学效率与质量得到显著提高. 关键词：核心素养;初中物理;学习方式;多元化 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）32-00
目的 探讨肝功能衰竭患者在治疗过程中PBMC端粒酶反转录酶(hTERT) mRNA表达的动态变化及其对预后的评估价值.方法 苏州市第五人民医院肝病科2010年11月至2012年12月间收治的肝功能衰竭患者85例,健康志愿者10名为对照组.实时定量反转录PCR检测肝功能衰竭患者治疗前及治疗后1、2、3和4周PBMC hTERT mRNA的表达水平,根据随访3个月时的生存和死亡情况,动态分析患者PBM
患者女,66岁,家庭主妇,因发热、咳嗽9d入院,半个月前有家禽接触史,既往有脑膜炎、胃溃疡病史,有血糖偏高史.体格检查:体温39.8 ℃,血压135/89 mmHg(1 mmHg=0.133 kPa),呼吸27次/min,心率96次/min,律齐,两肺广泛湿哕音,右肺干哕音.患者床边胸部X线摄片示,两肺纹理增粗、模糊,两肺见大片高密度模糊影,双侧肋膈角及横膈模糊不清,见图1.脑钠肽(BNP) 36
目的 了解MSM人群急性HIV感染者的临床特征、CD4+、CD8+T淋巴细胞计数、HIVRNA水平及其与疾病进展的相关性.方法 定期随访观察100例急性HIV感染者,采用核酸依赖性扩增法(NASBA)检测血浆HIV RNA;流式细胞术检测CD4+、CD8+T淋巴细胞计数;ELISA法检测HBsAg和抗-HCV;快速血清反应素环状卡片试验法初筛梅毒螺旋体,对阳性梅毒螺旋体以明胶凝集试验方法确证.结果
摘 要：近年来随着信息技术的发展，一些智能化的教学平台被人们研发出来，用于教育领域，能很好的激发学生的学习积极性，提升学生的学习体验，其中智学网是智能化教学平台中的一個杰出代表.本文对运用智学网进行初中物理作业的相关设计进行探讨，以供参考. 关键词：信息技术;初中物理;作业设计;智学网 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）32-0064-02