【摘 要】
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在以往的数百年里，人类文化经历了分析与对立的时代，呈现着中西、古今、文理和不同文化的割裂与冲突，出现了人文主义思潮与科学主义思潮的分野。教育的根本功能是维系一个民族的文化活力，并由此推进人类文明的演化与发展。大学应当从历史文化的视角来思考自己的使命，充分发挥文化交融的功能，以交叉融合的文化理念孕育人才、指导学术、服务社会，并引领社会文化前进。
【机 构】
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清华大学新闻与传播学院,北京100084清华大学国家大学生文化素质基地,北京100084国家大学生文化素质基地主任
【基金项目】
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清华大学亚洲研究中心资助课题“大学理论与大学的发展”.
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在以往的数百年里，人类文化经历了分析与对立的时代，呈现着中西、古今、文理和不同文化的割裂与冲突，出现了人文主义思潮与科学主义思潮的分野。教育的根本功能是维系一个民族的文化活力，并由此推进人类文明的演化与发展。大学应当从历史文化的视角来思考自己的使命，充分发挥文化交融的功能，以交叉融合的文化理念孕育人才、指导学术、服务社会，并引领社会文化前进。
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