【摘 要】
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数学课程标准中明确提出学生是数学学习的主人。课堂教学是实施素质教育的主阵地,只有在课堂教学中真正落实学生的主体地位,才能让学生生动、活泼主动地参与教学的全过程,使
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数学课程标准中明确提出学生是数学学习的主人。课堂教学是实施素质教育的主阵地,只有在课堂教学中真正落实学生的主体地位,才能让学生生动、活泼主动地参与教学的全过程,使学生在获得数学理解的同时,在思维能力、情感态度、价值观等方面也得到进步和发展。一、更新教育观念,树立正确的学生观。教学认识论认为,学生是认识的主体,是在教师指导下有目的地去获取对于客观世界认识的知识,发展社会适应性,这是一个能动的反映过程,如果缺
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