【摘 要】
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<正>诗歌让人对文学怦然心动,对人生充满感悟,对未来充满遐想,然而在十几年后的今天,在全面推行素质教育的现在,我们的诗歌教学抛弃了古代诗的灵动飘逸,现代诗的洒脱自由,当
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<正>诗歌让人对文学怦然心动,对人生充满感悟,对未来充满遐想,然而在十几年后的今天,在全面推行素质教育的现在,我们的诗歌教学抛弃了古代诗的灵动飘逸,现代诗的洒脱自由,当代诗的真诚隽永,有的只是一带而过的漠然和支离破碎的"赏析"。我在十八年的教学过程中探寻出了一条新的诗歌教学之路,一条诗与文结合、读与写相衬的教学之路,取得了较为理想的效果。1以读促情,探究诗的本质别林斯基指出:"情感是诗天性中一个主要的活动因素,没
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