【摘 要】
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数学学科由于自身高度的抽象化、概括化,学习时需要具备有效的数感,敏锐多变的思维品质,而使得数学学习枯燥乏味,学生学习兴趣不高,学习成绩差而厌学,就更谈不上什么创新了。
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数学学科由于自身高度的抽象化、概括化,学习时需要具备有效的数感,敏锐多变的思维品质,而使得数学学习枯燥乏味,学生学习兴趣不高,学习成绩差而厌学,就更谈不上什么创新了。随着CAI技术的引进,利用初中学生易为一些新奇的刺激而激动兴奋的特点,变枯燥为生动,变静态为动态,给学生提供丰富的感性材料,创设新颖、奇特、感人的情境,使学生始终处于一种愉悦有趣的学习氛围之中,从而调动学生多种感官参与知识的认识过程,放开思维,积极
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