【摘 要】
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随着时代的进步和发展，对人才的需求也越来越多元化，为了培养出更多适合社会发展需求的复合型人才，各阶段n的教学都需要注重对学生动手能力、实践能力等综合素质的培养。其中地理研究性学习对于学生动手、实践以及思n维能力的培养有着非常积极的作用，不仅能够帮助学生建立地理学习的兴趣和积极性，还能够使学生的探究能力、n逻辑思维能力都得到进一步的提升。
【机 构】
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扬州大学附属中学 江苏扬州 225002;扬州大学附属中学 江苏扬州 225002
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随着时代的进步和发展，对人才的需求也越来越多元化，为了培养出更多适合社会发展需求的复合型人才，各阶段n的教学都需要注重对学生动手能力、实践能力等综合素质的培养。其中地理研究性学习对于学生动手、实践以及思n维能力的培养有着非常积极的作用，不仅能够帮助学生建立地理学习的兴趣和积极性，还能够使学生的探究能力、n逻辑思维能力都得到进一步的提升。
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核心问题是贯穿在整堂课或者某个教学环节中的关键性问题,能够起到促进学生深度学习的作用.教学中,教师要精心研读教材,根据教学内容提炼出核心问题,改变课堂教学方式,留出充足的学习活动时间,让学生进行深层次的思考、探究,以此引领学生学习知识的本质.同时,通过对探究过程的有效评价,激发他们持续的学习动力.使学生在问题引领下主动学习,深入领悟数学思想和方法,提升数学思维,促进数学能力的发展.
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